Alunos de escolas estaduais integrais participam de ações para estimular o protagonismo
25/11/2022
A Secretaria de Estado da Educação e do Esporte, em parceria com o Instituto de Corresponsabilidade pela Educação, proporcionou para 68 alunos de diferentes municípios do Paraná diversas atividades, palestras e dinâmicas voltadas à liderança e protagonismo no ambiente escolar. As ações foram destinadas a estudantes de escolas em tempo integral, que têm a premissa de incentivar o protagonismo estudantil. As atividades, que começaram na segunda e se encerraram nesta sexta-feira, em Curitiba, fizeram os alunos repensarem suas atuações e responsabilidades dentro do ambiente escolar. Além da formação, os estudantes conheceram o Teatro Guaíra, onde assistiram ao ensaio da Orquestra Sinfônica do Paraná.De acordo com a coordenadora de Educação Integral da Secretaria da Educação, Monalisa Serpe, a maior intenção do evento foi fazer com que esses 68 jovens voltassem para seus municípios ainda mais inspirados e encorajados a liderar ações em suas escolas.//SONORA MONALISA SERPE//
A rede estadual de ensino conta atualmente com 167 escolas de educação em tempo integral, que atendem cerca de 40 mil estudantes — em 2019, havia 73 escolas da modalidade. Os alunos desse modelo passam 9 horas diárias no colégio, estudando conteúdos previstos em uma matriz curricular ampliada e realizando atividades formativas. As escolas integrais contam, também, com um programa de tutoria entre professores e estudantes, além dos clubes de protagonismo — equipes para estudo de temas de interesse dos estudantes, gerenciadas por eles mesmos. (Repórter: Alexandre Nassa)
A rede estadual de ensino conta atualmente com 167 escolas de educação em tempo integral, que atendem cerca de 40 mil estudantes — em 2019, havia 73 escolas da modalidade. Os alunos desse modelo passam 9 horas diárias no colégio, estudando conteúdos previstos em uma matriz curricular ampliada e realizando atividades formativas. As escolas integrais contam, também, com um programa de tutoria entre professores e estudantes, além dos clubes de protagonismo — equipes para estudo de temas de interesse dos estudantes, gerenciadas por eles mesmos. (Repórter: Alexandre Nassa)