Clubes de protagonismo incentivam autonomia e criatividade de alunos na rede estadual
06/06/2026
Estudantes mais responsáveis, criativos e comunicativos. Esse é o resultado observado por diretores, professores e pais de alunos que participam de clubes de protagonismo, iniciativa presente nas escolas do Programa Paraná Integral, da Secretaria de Estado da Educação. Os clubes são espaços de aprendizagem e socialização propostos e coordenados pelos próprios estudantes, que se reúnem em momentos de lazer, integração e compartilhamento de interesses. Esses clubes se reúnem em espaços específicos, como quadras esportivas e laboratórios de informática. As reuniões ocorrem após o horário de almoço. O incentivo à autonomia e ao protagonismo juvenil é um dos diferenciais do Programa Paraná Integral. Em componentes curriculares como Projeto de Vida, por exemplo, os estudantes são incentivados a estabelecerem metas e definir sonhos pessoais e profissionais. A partir desse levantamento, os professores e a gestão escolar identificam áreas de interesse comum ou individual, o que pode dar origem a novos clubes. A coordenadora do Programa Paraná Integral, Marytta Rennó, explica que, na maior parte dos casos, a ideia parte dos próprios alunos, que podem sugerir novos clubes a qualquer momento. // SONORA MARYTTA RENNÓ //
Os proponentes devem elaborar um plano de ação que, após aprovação da respectiva equipe pedagógica responsável, norteia as atividades do clube. Na Escola Estadual Carlírio Gomes dos Santos, em Santa Amélia, no Norte Pioneiro, estudantes organizaram um clube de Jogos Matemáticos, com o objetivo de ajudar colegas que apresentavam dificuldade no componente. Hoje, a iniciativa conta com dez alunos de diferentes séries, que se reúnem duas vezes por semana para resolverem problemas e disputar jogos de mesa. O estudante Lucas Emanuel Pereira de Almeida, de 13 anos, aluno líder desse clube, conta que o projeto ajudou no desenvolvimento dele em raciocínio e socialização. // SONORA LUCAS EMANUEL PEREIRA DE ALMEIDA //
Os membros do clube chegaram a fabricar os próprios jogos matemáticos de tabuleiro, e foram convidados a apresentar os resultados do trabalho na Feira de Inovação e Protagonismo Estudantil, em Foz do Iguaçu, em setembro do ano passado. Estudantes dessa mesma escola também mantêm clubinhos de Leitura, Beleza, Cinema e Futsal, que, somados, mobilizam cerca de 80 estudantes. (Repórter: Gustavo Vaz)
Os proponentes devem elaborar um plano de ação que, após aprovação da respectiva equipe pedagógica responsável, norteia as atividades do clube. Na Escola Estadual Carlírio Gomes dos Santos, em Santa Amélia, no Norte Pioneiro, estudantes organizaram um clube de Jogos Matemáticos, com o objetivo de ajudar colegas que apresentavam dificuldade no componente. Hoje, a iniciativa conta com dez alunos de diferentes séries, que se reúnem duas vezes por semana para resolverem problemas e disputar jogos de mesa. O estudante Lucas Emanuel Pereira de Almeida, de 13 anos, aluno líder desse clube, conta que o projeto ajudou no desenvolvimento dele em raciocínio e socialização. // SONORA LUCAS EMANUEL PEREIRA DE ALMEIDA //
Os membros do clube chegaram a fabricar os próprios jogos matemáticos de tabuleiro, e foram convidados a apresentar os resultados do trabalho na Feira de Inovação e Protagonismo Estudantil, em Foz do Iguaçu, em setembro do ano passado. Estudantes dessa mesma escola também mantêm clubinhos de Leitura, Beleza, Cinema e Futsal, que, somados, mobilizam cerca de 80 estudantes. (Repórter: Gustavo Vaz)


