Disciplinas eletivas e 5 refeições ao dia: ensino integral muda vida de estudantes do Paraná

14/05/2026
Além das disciplinas tradicionais como Matemática, História e Geografia, Jiu-jitsu, Musicalização e Sustentabilidade também são algumas das aulas ofertadas no Colégio Estadual Inove, em Campo Largo, na Região Metropolitana de Curitiba. Desde o início do ano passado, a escola faz parte do Programa Paraná Integral, iniciativa da Secretaria de Estado da Educação que visa aumentar a jornada escolar dos estudantes da rede estadual, permitindo maior aprendizado e desenvolvimento. Os alunos da instituição passam 45 horas por semana na escola, ou seja, nove horas por dia, tendo acesso a disciplinas eletivas e componentes curriculares diferenciados. Yasmim Foster, de 13 anos, estudante do 8º ano do Ensino Fundamental, comenta sobre alguns dos diferenciais das atividades na escola. // SONORA YASMIM FOSTER //

A estudante Luiza de Araújo Pereira, de 15 anos, da 2ª série do Ensino Médio, também comenta sobre a forma como o ensino integral acolhe os alunos. // SONORA LUIZA DE ARAÚJO PEREIRA //

Ao todo, 485 escolas estaduais integram o Programa Paraná Integral e atendem mais de 99 mil estudantes paranaenses com a Educação em Tempo Integral, modelo que cresceu mais de 500% em seis anos na rede estadual. Em 2020, eram apenas 82 escolas e cerca de 15 mil alunos matriculados. Em relação às escolas integrantes do modelo regular, a Educação em Tempo Integral se diferencia pela ampliação do tempo de permanência dos estudantes na escola, com jornadas que variam entre 35 e 45 horas semanais. Esse formato permite o desenvolvimento de atividades complementares voltadas às áreas acadêmica, cultural, esportiva e socioemocional. A ampliação da jornada também impacta a rotina de alimentação escolar. Por permanecerem mais tempo na escola, os estudantes da Educação em Tempo Integral recebem cinco refeições gratuitas ao longo do dia, incluindo café da manhã, almoço e lanches nos intervalos. Além disso, as escolas do programa aliam os conteúdos da Base Nacional Comum Curricular a unidades curriculares diversificadas, que podem ser ofertadas de forma obrigatória ou eletiva. (Repórter: Gustavo Vaz)