GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ Governo do Estado do Paraná

O Paraná reduziu a taxa de analfabetismo da população com 15 anos ou mais de 3,6% para 3,3% entre 2024 e 2025, segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua Educação, divulgados nesta sexta-feira pelo IBGE. O resultado mantém o Estado abaixo da média nacional, que ficou em 4,9%, e reforça uma trajetória consistente de melhora dos indicadores educacionais desde 2019.  O levantamento mostra que o Paraná segue entre os estados com os menores índices de analfabetismo do País. Na prática, a redução de 0,3% em apenas um ano significa que milhares de paranaenses passaram a ter acesso às habilidades básicas de leitura e escrita, ampliando as oportunidades de inserção social e econômica. Desde que o IBGE passou a divulgar a atual série histórica da PNAD Contínua Educação, em 2016, o Paraná atingiu o maior índice de analfabetismo em 2018, quando a taxa chegou a 4,6%. A partir de 2019, porém, o indicador passou a apresentar trajetória de queda, recuando para 4,2% naquele ano e chegando a 3,3% em 2025, o menor patamar registrado na série. Ao comentar o resultado, o governador Carlos Massa Ratinho Junior reforçou que, para o Governo do Estado, a educação é a principal ferramenta para transformar a vida das pessoas. // SONORA RATINHO JUNIOR //

A melhora dos indicadores acompanha uma série de ações implementadas pelo Governo do Estado nos últimos anos para fortalecer a aprendizagem, ampliar o acesso à educação e apoiar os municípios na alfabetização das crianças. De acordo com o secretário estadual da Educação, Roni Miranda, o Paraná vem desenvolvendo uma política permanente para reduzir o analfabetismo. // SONORA RONI MIRANDA //

Os dados também apontam avanços na redução das diferenças entre homens e mulheres. Enquanto a taxa de analfabetismo masculina permaneceu estável em 2,8% entre 2024 e 2025, o índice entre as mulheres caiu de 4,3% para 3,8% no período. Com isso, a diferença entre os dois grupos foi reduzida de 1,5 para 1% em apenas um ano. O resultado indica que o acesso à educação tem avançado de forma mais acelerada entre as mulheres, contribuindo para diminuir desigualdades históricas observadas nesse indicador. (Repórter: Gustavo Vaz)