O Paraná alcançou o melhor resultado de sua história no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Tecnológica (EPT), conforme dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025, divulgados semana passada. De 4,7 pontos em 2023, a nota do estado passou para 5,1 em 2025, um crescimento de 0,4 ponto em dois anos.

O avanço é resultado do trabalho integrado entre professores da Formação Geral Básica e das unidades específicas da EPT, que passaram a fortalecer o desenvolvimento de habilidades essenciais às demandas profissionais. O desempenho mantém o estado em destaque nacional e acompanha um movimento de fortalecimento da Educação Profissional, que apresentou crescimento constante nos últimos anos.

Entre 2023 e 2025, o número de estudantes matriculados em cursos técnicos da rede estadual passou de 96,3 mil para 120,6 mil. Só na 1ª série do Ensino Médio foram mais de 45 mil novos estudantes ingressando na EPT nos últimos dois anos.

A expansão também ocorreu na oferta. Em dois anos, o número de colégios estaduais que oferecem cursos técnicos saltou de 626 para 772 unidades, incorporando 146 novas escolas e ampliando em 23,3% o acesso dos estudantes à Educação Profissional em todas as regiões do Paraná.

AVANÇO CONTÍNUO - Hoje, a rede estadual de educação oferta quase 50 cursos técnicos profissionais diferentes, contemplando áreas estratégicas para o desenvolvimento econômico e tecnológico. Entre os mais procurados se encontram os cursos de Administração, Desenvolvimento de Sistemas, Formação Docente, Agronegócio e Agropecuária. 

Em 2026, já são 137 mil alunos matriculados na EPT no Paraná, o que representa um crescimento de 16,4 mil (13,6%) em relação a 2025, ano de referência do último Ideb. O número de escolas estaduais que mantêm cursos técnicos também continuou aumentando no último ano, com 50 novas unidades passando a ofertar cursos técnicos. Hoje, a EPT já está presente em 822 instituições de ensino.

Além disso, em 2026, 45 colégios da rede estadual passaram a ofertar também o curso técnico em Inteligência Artificial, que já soma cerca de 1,3 mil estudantes matriculados.

DESTAQUE NO BRASIL - Os dados do Censo Escolar 2025 apontam que o Paraná tem a quarta maior proporção do Brasil de matrículas em cursos profissionalizantes integrados ao Ensino Médio, com 32,9% dos estudantes nessa modalidade em relação ao total de alunos da etapa. Isso significa que, na rede estadual do Paraná, um a cada três estudantes do Ensino Médio está matriculado em cursos da Educação Profissional e Tecnológica. O índice paranaense é o maior da região Sul e está bem acima da média nacional, 20,1%.

COLÉGIOS AGRÍCOLAS - Além dos colégios regulares que ofertam cursos técnicos na rede estadual de ensino, a educação agrícola no Paraná conta com uma rede consolidada de 31 colégios agrícolas estaduais, espalhados por todas as regiões do Estado.

A metodologia de ensino das instituições é reconhecida pela integração entre Ensino Médio e Educação Profissional, atendendo principalmente estudantes de regiões rurais e jovens de famílias de pequenos produtores, contribuindo para a permanência dos jovens no campo com qualificação técnica e perspectivas de inserção no mercado de trabalho. Ao todo, mais de 8 mil estudantes são atendidos em 679 turmas nas escolas agrícolas.

As instituições ofertam cursos em regime integral, proporcionando uma formação que alia sólida base científica à vivência profissional. Cerca de 50% da matriz curricular é desenvolvida por meio de atividades práticas, realizadas nas fazendas-escola e Unidades Didático-Produtivas (UDPs), ambientes que simulam as condições reais de produção agropecuária e permitem aos estudantes aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula.

Os colégios agrícolas do Paraná ofertam principalmente os cursos técnicos em Agropecuária e em Agricultura, além de opções específicas como os cursos técnicos em Florestas e em Manutenção de Máquinas Pesadas. 

O QUE É O IDEB - O Ideb foi criado pelo Ministério da Educação (MEC) em 2007, em um contexto marcado pelos baixos níveis de aprendizagem dos estudantes brasileiros e por elevadas taxas de reprovação e abandono escolar, que limitavam o progresso dos alunos ao longo da Educação Básica.

Sua concepção buscou superar a análise isolada do desempenho ou do fluxo escolar, reconhecendo que a qualidade da educação depende tanto da aprendizagem dos estudantes quanto da sua progressão regular pelas etapas de ensino. O índice tem como objetivo o monitoramento do desempenho das escolas e das redes de ensino, permitindo traçar metas de qualidade educacional.

Pela terceira vez consecutiva, o Paraná foi o estado brasileiro com o melhor desempenho geral no Ideb. Na atual edição, o estado se destacou por garantir a liderança em todas as etapas de ensino avaliadas pelo índice - Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.